10月24日，由四川省教育廳、四川省委網(wǎng)信辦、四川省經(jīng)信廳、成都市政府、中國(guó)信通院主辦，成都信息工程大學(xué)、世紀(jì)互聯(lián)等聯(lián)合承辦的“超互聯(lián)未來與產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì)”在成都成功舉辦。世紀(jì)互聯(lián)創(chuàng)始人、清華大學(xué)能源互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長(zhǎng)陳升先生在峰會(huì)上指出，從消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)上半場(chǎng)邁向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)，即將迎接以“鏈原生新基建”為基礎(chǔ)，以Z世代數(shù)字部落原住民為引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的“超互聯(lián)未來城市”。

世紀(jì)互聯(lián)創(chuàng)始人陳升

世紀(jì)互聯(lián)正在與國(guó)家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)權(quán)威機(jī)構(gòu)、央行體系成方金信科技公司及金融機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)中心、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)公司IDC體系以及世界知名企業(yè)合作，基于國(guó)家新工科教育戰(zhàn)略，以世紀(jì)互聯(lián)自建自營(yíng)的IDC+超大規(guī)模儲(chǔ)能的智能運(yùn)維為基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、數(shù)字環(huán)保等大規(guī)模產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)傳感器和大規(guī)模機(jī)器協(xié)同的全面感知和數(shù)字孿生體系建設(shè)及智能運(yùn)維，同時(shí)結(jié)合超互聯(lián)未來城市數(shù)字部落原住民個(gè)人數(shù)據(jù)中心（PDC）產(chǎn)品開發(fā)和個(gè)人大數(shù)據(jù)平臺(tái)新物種誕生，深度參與大學(xué)和職業(yè)教育體系的新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，聯(lián)合共建“超互聯(lián)未來產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)合體”（籌）。

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“星火·鏈網(wǎng)”代碼個(gè)人共創(chuàng)暨智能運(yùn)維人才培養(yǎng)聯(lián)盟發(fā)起行動(dòng)借著這次成都峰會(huì)正式啟動(dòng)。2020年，工信部正式命名“星火”為中國(guó)自主網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)體系的新品牌?！靶腔稹ゆ溇W(wǎng)”，取義“星星之火可以燎原”，是希望通過星火鏈網(wǎng)的研發(fā)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)和區(qū)塊鏈兩個(gè)方面的技術(shù)自主創(chuàng)新、應(yīng)用模式創(chuàng)新，打造面向全球服務(wù)的區(qū)塊鏈基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施?！靶腔稹ゆ溇W(wǎng)”作為國(guó)家區(qū)塊鏈與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新的新型基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家級(jí)區(qū)塊鏈新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)布局有重大意義。

從左至右分別為：互聯(lián)未來鏈網(wǎng)智能計(jì)算研究院院長(zhǎng)馬炬，成都信息工程大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)朱明，世紀(jì)互聯(lián)新基建科技集團(tuán)有限公司副總裁黃益曉

近年來，四川省作為將數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為構(gòu)建現(xiàn)代工業(yè)“5+1”產(chǎn)業(yè)體系的重要支撐之一，積極落地一批國(guó)家重點(diǎn)示范工程。2020年2月，國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全國(guó)第一個(gè)區(qū)塊鏈本科專業(yè)落地成都信息工程大學(xué)。2020年10月，“首屆區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展峰會(huì)”順利舉辦，成都信息工程大學(xué)區(qū)塊鏈工程專業(yè)178名學(xué)生也參加了峰會(huì)。今年10月24日，“第二屆區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展峰會(huì)”如期而至。

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在本次峰會(huì)的上午日程中，舉行了第一屆中國(guó)高校就業(yè)育人論壇“就業(yè)育人共創(chuàng)行動(dòng)”合作生態(tài)節(jié)點(diǎn)發(fā)展儀式。四川省委網(wǎng)信辦副主任寧方偉、成都信息工程大學(xué)校長(zhǎng)余敏明、全國(guó)就指委新就業(yè)形態(tài)與創(chuàng)業(yè)專家組副組長(zhǎng)孫焱、世紀(jì)互聯(lián)集團(tuán)創(chuàng)始人陳升共同出席了儀式。中關(guān)村區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、成都信息工程大學(xué)、北京世紀(jì)互聯(lián)寬帶數(shù)據(jù)中心有限公司成為“就業(yè)育人共創(chuàng)行動(dòng)”合作生態(tài)的首批節(jié)點(diǎn)，參與“就業(yè)育人共創(chuàng)行動(dòng)”的任務(wù)征集、任務(wù)發(fā)布、任務(wù)解答，以解決實(shí)際產(chǎn)業(yè)任務(wù)，促進(jìn)就業(yè)育人。

從左至右分別為：世紀(jì)互聯(lián)創(chuàng)始人陳升，四川省委網(wǎng)信辦副主任寧方偉，全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)新就業(yè)形態(tài)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家組副組長(zhǎng)孫焱，成都信息工程大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書記余敏明

在今年的峰會(huì)上，四川省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)陳朝先先生強(qiáng)調(diào)指出：“創(chuàng)新決勝未來，改革關(guān)乎國(guó)運(yùn)。誰能培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀人才，誰就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。近年來，我們著力統(tǒng)籌發(fā)揮好政府與市場(chǎng)兩只手的作用，綜合應(yīng)用各方資源和機(jī)制資源，推進(jìn)高等教育內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、范式，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，通過政府搭臺(tái)，校企唱戲，政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)發(fā)力，引領(lǐng)和助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。我們希望高校、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)攜起手來，產(chǎn)教融合，攜同共進(jìn)，探索新型人才培養(yǎng)模式。儲(chǔ)備支撐區(qū)塊鏈在新型數(shù)字產(chǎn)業(yè)的人才資源，形成多元參與、協(xié)同創(chuàng)新的新格局?！?/p>

四川省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)陳朝先先生在現(xiàn)場(chǎng)演講

一般而言，新工科教育既要服務(wù)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，更要面向未來產(chǎn)業(yè)。新工科畢業(yè)生既要成為推動(dòng)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量，更要成為催生新興產(chǎn)業(yè)的主力軍。無人機(jī)、新能源車、野外作業(yè)和水域機(jī)器人、家庭機(jī)器人等正快速成為我們的生活必需品。如果要簡(jiǎn)單概括未來產(chǎn)業(yè)新形態(tài)，那就是智能時(shí)代新經(jīng)濟(jì)、就是互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)，就是超互聯(lián)未來，這其中包括智能芯片與傳感器、智能裝備與智能制造、大數(shù)據(jù)與人工智能、生命科學(xué)與信息科學(xué)融合，滿足未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要全新的工科教育體系。新工科尤其強(qiáng)調(diào)三種能力：動(dòng)手能力、協(xié)同能力、好奇心。

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首先，動(dòng)手能力是基本功，每個(gè)工科學(xué)生都應(yīng)該具備。同時(shí)，工程問題往往都不是單打獨(dú)斗能解決的，它需要團(tuán)隊(duì)合作，而有效的溝通和表達(dá)自己想法的能力對(duì)于打造一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也就變得至關(guān)重要。在技術(shù)快速發(fā)展的今天，課堂上學(xué)的很多東西很快就過時(shí)了，而創(chuàng)業(yè)過程中又會(huì)碰到很多之前沒見過的新東西。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，始終保持好奇心才是最根本的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)不只是工程教育改革的關(guān)鍵，也是創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)的核心，新工科教育的最終目的就是要打造從實(shí)體經(jīng)濟(jì)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)到新就業(yè)形態(tài)這么一個(gè)相輔相成的全生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)過程中，超互聯(lián)未來城市的發(fā)展是整個(gè)新生態(tài)的鏈接樞紐，鏈原生新基建是孕育多姿多彩新形態(tài)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。圍繞鏈原生新基建的智能運(yùn)維產(chǎn)業(yè)和個(gè)人數(shù)據(jù)中心（PDC），都是大力發(fā)展新工科教育切身可行的切入點(diǎn)和產(chǎn)教融合實(shí)戰(zhàn)陣地。